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Dúvidas loteria teoria 582468

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Jogos ludicidade inclusão: ressignificando do processo de ensino-aprendizagem em matemática

Durante o projeto, desenvolvi um estudo sobre os conceitos teóricos e sua aplicabilidade no cotidiano dos alunos. Ao introduzir o estudo da teoria das probabilidades, percebi a apatia e o desleixo dos jovens pelo tema. Eles único estavam preocupados em copiar as fórmulas e os modelos das questões que poderiam ser cobradas nas avaliações, no Exame Nacional do Ensino Médio ENEM e nos vestibulares. Diante dessa realidade, percebi que, por meio dos jogos, poderia despertar a curiosidade dos alunos e instigar o envolvimento coletivo. A partir das atividades desenvolvidas, os alunos socializam e trocam vivências, construindo, de maneira dinâmica, seu conhecimento. Os jogos com as cartas trabalharam a dinâmica de agrupamento das cartas. A roleta, por sua vez, evidenciou os agrupamentos e as probabilidades de resultados. Esses elementos contribuíram para que os adolescentes interagissem e, de forma relaxada, compreendessem novos conceitos.

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